José Manuel de la Chica, director del Laboratorio de Inteligencia Artificial de Banco Santander, aborda los retos y oportunidades de la IA en el podcast ‘Santander te cuenta’. La Inteligencia Artificial se ha convertido en un tema recurrente tanto en entornos profesionales como personales, generando debates sobre sus riesgos, mitos y potenciales beneficios. De la Chica desmonta la creencia de que la IA eliminará empleos: aunque algunas profesiones desaparecerán, la IA transformará tareas y permitirá a profesionales como médicos, psicólogos o docentes centrarse en lo esencial, liberándolos de labores repetitivas y administrativas. La IA, recalca, no sustituirá a estos perfiles, sino que los potenciará. Uno de los principales riesgos asociados a la IA es la desinformación. Un estudio de la European Broadcasting Union y la BBC revela que asistentes como ChatGPT, Copilot, Gemini y Perplexity presentan inexactitudes en el 45% de sus respuestas sobre noticias, y el 31% de los casos muestran problemas con la atribución de fuentes. De la Chica matiza que más que manipulación, se trata de errores derivados de la naturaleza probabilística de la IA. Recomienda verificar siempre las fuentes, contrastar la información y no dar por válida cualquier respuesta generada por estas herramientas. En cuanto a los beneficios, De la Chica destaca la capacidad de la IA para personalizar el aprendizaje y aumentar la productividad, aunque insiste en que la creatividad, el análisis profundo y la empatía siguen siendo cualidades humanas insustituibles. Advierte también sobre los riesgos para la salud mental, recordando que la IA está diseñada para agradar y puede generar una falsa sensación de compañía, lo que puede derivar en aislamiento o dependencia emocional. Ante estos síntomas, recomienda acudir a profesionales. Respecto al uso de la IA entre los jóvenes, un informe de Fundación Pfizer y Fad Juventud indica que casi la mitad de los jóvenes de 15 a 29 años nunca ha utilizado herramientas de IA, a pesar de su creciente relevancia en el ámbito laboral y educativo. Sin embargo, el 15% ya accede a información a través de estas tecnologías. De la Chica subraya la importancia de enseñar a los estudiantes a cuestionar y complementar la información que reciben de la IA, evitando que esta sustituya el pensamiento crítico. Además, alerta sobre la necesidad de proteger los datos personales de los menores y adaptar la regulación a los nuevos desafíos que plantea la IA. Finalmente, recuerda que la IA solo puede ofrecer conocimiento previamente generado por humanos y que su uso debe ser siempre responsable y supervisado. Fuente: libertaddigital.com